DC 101 : Climat et santé

Sujet:
Décarburation
Format:
Online
Cours:
1
Crédits CE:
Facultatif
Frais:
Gratuit – 20 USD*

*L'option non-CE de ce cours est disponible gratuitement jusqu'au 1er octobre 2025 , grâce au soutien du Commonwealth Fund.

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Aperçu

Le changement climatique constitue la plus grande menace mondiale pour la santé humaine, et les soins de santé contribuent à cette crise. Bien que le secteur de la santé fournisse les soins cliniques nécessaires aux personnes touchées par le changement climatique, il contribue également à ce problème, causant jusqu'à 4,6 % des émissions mondiales de gaz à effet de serre. Ce cours vous permettra d'acquérir une formation fondamentale sur le lien entre changement climatique, soins de santé et santé humaine, ce qui vous permettra de contribuer davantage à la décarbonation des soins cliniques, tout en garantissant des soins sûrs et de qualité aux patients.

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

  1. Résumer la relation entre le climat et la santé
  2. Décrire la répartition des émissions de gaz à effet de serre dans le secteur de la santé
  3. Identifier les six domaines d'action de décarbonisation
  4. Expliquer les catalyseurs structurels et les changements systématiques nécessaires dans la pratique clinique pour soutenir la décarbonisation de la prestation de soins

Leçons

  • Leçon 1 : Comprendre le changement climatique et la santé humaine
    Vous apprendrez la relation entre le changement climatique et la santé humaine et passerez en revue les facteurs critiques du changement climatique, les risques et les vulnérabilités pour la santé qu'il pose, ainsi que les concepts d'atténuation et d'adaptation au changement climatique.
  • Leçon 2 : Le secteur de la santé et le changement climatique : un paradoxe
    Vous découvrirez la contribution du secteur de la santé au changement climatique, les six domaines d’action clés pour décarboner les hôpitaux et les mesures et interventions suggérées pour réduire les émissions de gaz à effet de serre dans ces domaines.
  • Leçon 3 : Être le changement : comment les soins de santé peuvent lutter contre la crise climatique
    Vous découvrirez les outils structurels nécessaires pour renforcer les efforts des systèmes de santé visant à accélérer l'action climatique et explorerez le rôle des politiques institutionnelles, du leadership et des professionnels de la santé dans la mobilisation de la décarbonisation dans l'ensemble du secteur de la santé.

Durée estimée de réalisation : 1 heure 50 minutes

Crédits de formation continue

La réussite du cours donne généralement droit à 1,75 crédit de formation continue. Veuillez lire les informations complètes pour vous assurer que ce cours correspond au type de crédit souhaité. En savoir plus sur les crédits de formation continue

Image
Jointly_Accredited

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est conjointement accrédité par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC), pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

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Ce programme est approuvé pour fournir 1,75 crédits pour la recertification des médecins, des infirmières et des Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité en ligne un maximum de 1,75 crédit AMA PRA de catégorie 1™. Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à leur participation à l'activité. Cette activité peut également s'appliquer à d'autres professions acceptant les crédits AMA PRA de catégorie 1™.

Grâce à ce programme, les participants seront en mesure de :

  1. Décrivez la relation entre la crise climatique et la santé humaine, ainsi que la contribution du secteur des soins de santé au changement climatique.
  2. Évaluer les impacts environnementaux des gaz anesthésiques, des inhalateurs et des fournitures et dispositifs médicaux.
  3. Décrivez les mesures et les actions visant à suivre et à réduire les émissions découlant de la pratique clinique.
  4. Utilisez les outils et méthodes QI pour mettre en œuvre des projets de durabilité environnementale dans vos propres institutions.

Comité de planification

  • Dr Bhargavi Chekuri, codirecteur, diplôme en médecine climatique et codirecteur, bourse de recherche en sciences du climat et de la santé, faculté de médecine de l'université du Colorado
  • Katharine Weber, MD, médecin traitant, Rochester Regional Health
  • Johannah Bjorgaard, DNPc, RN, PHN, CSSBB, directrice, Audit énergétique, Université du Minnesota, M Health Fairview
  • Bhargavi Sampath, MPH, directeur, Innovation, IHI
  • Kate Feske-Kirby, MA, associée de recherche, IHI
  • Kara Andrew, co-responsable, conception et développement de contenu éducatif, IHI
  • Melissa Smart, conceptrice pédagogique, IHI

Divulgation : Aucun des planificateurs, présentateurs ou membres du personnel de cette activité éducative n'a de relations financières pertinentes à divulguer avec des sociétés non éligibles dont l'activité principale est la production, la commercialisation, la vente, la revente ou la distribution de produits de santé utilisés par ou sur les patients.

Abonnements

Ce cours est disponible dans les abonnements IHI Open School suivants :

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TA 102 : Améliorer l'équité en santé

Sujet:
Triple objectif
Format:
Online
Cours:
1
Crédits CE:
Facultatif
Frais:
10 à 20 USD

Remarque : ce cours est disponible en tant que cours individuel et dans certains plans d’abonnement.

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Aperçu

Ce cours en trois leçons explorera les disparités en matière de santé : leur nature, leurs causes et comment contribuer à les réduire localement. Après avoir abordé le tableau actuel (et alarmant), nous découvrirons quelques-unes des initiatives prometteuses qui réduisent les disparités en matière de santé et de soins dans le monde. Nous vous proposerons ensuite des pistes pour améliorer l'équité en santé au sein de votre système de santé et de votre communauté.

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

  1. Reconnaître au moins deux causes de disparités en matière de santé aux États-Unis et dans le monde.
  2. Décrivez au moins trois initiatives visant à réduire les disparités en matière de santé et de soins de santé.
  3. Identifiez plusieurs façons dont vous pouvez contribuer à réduire les disparités en matière de santé.

Leçons

  • Leçon 1 : Comprendre les disparités en matière de santé
    Cette leçon utilise des statistiques et des vidéos d’experts pour mettre en évidence les disparités en matière de soins de santé et de santé — et pour examiner ce qui provoque l’élargissement de ces écarts entre les populations.
  • Leçon 2 : Comment les soins de santé peuvent faire progresser l’équité en santé
    Dans cette leçon, nous examinerons les actions qui réduisent les inégalités en améliorant la prise en charge des personnes en mauvaise santé et bénéficiant de soins inadéquats. Nous présenterons le Cadre de l'IHI pour les organisations de soins de santé visant l'équité en santé et donnerons des exemples d'organisations qui œuvrent en faveur de l'équité en visitant plusieurs initiatives réussies. Enfin, à votre tour. Vous avez l'opportunité d'améliorer la vie des patients et de leurs communautés.
  • Leçon 3 : Votre rôle dans l'amélioration de l'équité en santé
    Dans la dernière leçon, nous proposons plusieurs stratégies pour commencer.

Durée estimée de la tâche : 2 heures

Crédits de formation continue

La réussite du cours donne généralement droit à 1,5 crédit de formation continue. Veuillez lire les informations complètes pour vous assurer que ce cours correspond au type de crédit souhaité. En savoir plus sur les crédits de formation continue

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La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation à l'évaluation, permet au participant d'obtenir jusqu'à 1,5 point de MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au prestataire de l'activité de FMC de transmettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'obtenir des crédits de MOC de l'ABIM.

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,5 crédit(s) AMA PRA de catégorie 1™. Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue cette activité en ligne continue à un maximum de 1,5 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour l'obtention de 1,5 crédit en vue de la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 1,5 crédits de formation continue CPHQ.

En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à dispenser des formations continues en travail social par le programme de formation continue agréé (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organismes, et non les cours individuels, qui sont agréés dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont les seuls compétents pour l'octroi de crédits de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,5 crédit de formation continue générale.

En participant au TA 102 proposé par l' Institute for Healthcare Improvement, les participants peuvent gagner jusqu'à 1,5 heure de formation qualifiante ACHE pour la certification initiale ou la recertification de la désignation Fellow of the American College of Healthcare Executives (FACHE).

Abonnements

Ce cours est disponible dans les abonnements IHI Open School suivants :

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PS 101 : Introduction à la sécurité des patients

Sujet:
Sécurité des patients
Format:
Online

Aperçu

Personne n'entreprend une carrière dans le secteur de la santé avec l'intention de nuire aux patients. Pourtant, trop souvent, des patients décèdent ou subissent des blessures à cause de leurs expériences au sein du système de santé. Dans ce cours, vous comprendrez pourquoi il est essentiel pour tous les acteurs du secteur de la santé d'étudier la sécurité des patients aujourd'hui, et vous découvrirez un cadre pour bâtir des systèmes de soins plus sûrs et plus fiables.

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

  1. Résumez pourquoi il est essentiel d’améliorer la sécurité des patients.
  2. Décrivez un cadre pour améliorer la sécurité des systèmes de soins de santé.
  3. Identifiez quatre éléments clés d’une culture de sécurité.
  4. Expliquez pourquoi l’apprentissage systématique à partir des erreurs et des événements imprévus constitue la meilleure réponse pour garantir la sécurité des patients.

Leçons

  • Leçon 1 : Comprendre les événements indésirables et la sécurité des patients
    Au-delà des chiffres, vous entendrez des témoignages de personnes ayant subi des préjudices liés au système de santé et découvrirez comment celui-ci a changé leur vie. Vous explorerez les raisons pour lesquelles prodiguer des soins sécuritaires n'est pas toujours facile dans un environnement où médicaments puissants, décisions rapides et distractions constantes sont la norme.
  • Leçon 2 : Votre rôle dans une culture de sécurité
    Cette leçon aborde les composantes d'une culture de sécurité, notamment la sécurité psychologique, la responsabilisation, le travail d'équipe et la communication. À travers différents scénarios, vous découvrirez les structures et les comportements qui contribuent à une culture de sécurité et observerez ces éléments à l'œuvre.
  • Leçon 3 : Votre rôle dans la construction de systèmes plus sûrs et plus fiables
    Vous découvrirez que les organisations qui gèrent efficacement la complexité adoptent une approche délibérée pour faire remonter les petites préoccupations et suggestions des employés. Les membres du personnel savent reconnaître les problèmes, savoir qui contacter et comment attirer immédiatement leur attention. Les dirigeants, quant à eux, évitent les reproches et fournissent les ressources nécessaires à la résolution des problèmes.

Durée estimée de réalisation : 1 heure 15 minutes

Crédits de formation continue

La réussite du cours donne généralement droit à 1,25 crédit de formation continue. Veuillez lire les informations complètes pour vous assurer que ce cours correspond au type de crédit souhaité. En savoir plus sur les crédits de formation continue

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L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,25 crédit(s) AMA PRA de catégorie 1™ . Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à leur participation à l'activité.

Cette activité est approuvée pour attribuer 1,25 crédit(s) en vue de la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 1,25 crédits de formation continue CPHQ.

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à :

  • 1,25 point(s) de MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM)
  • 1,25 point(s) MOC dans le programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Pediatrics (ABP)
  • 1,25 point(s) dans le volet FMC du programme repensé de Maintien de la Certification en Anesthésiologie (MOCA®) de l'American Board of Anesthesiology, connu sous le nom de MOCA 2.0®. (Veuillez consulter le site web de l'ABA, www.theABA.org, pour obtenir la liste complète des exigences du MOCA 2.0.)
  • 1,25 point(s) au programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology. Il incombe à l'organisme prestataire de formation de transmettre les informations relatives à la réussite de l'apprenant à l'ACCME afin d'obtenir le crédit MOC.

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet à l'apprenant de satisfaire aux exigences d'apprentissage continu du programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology.

La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'apprentissage tout au long de la vie (MOC Part 2 CME) pour les conseils suivants :

  • Conseil américain d'anesthésiologie (ABA)*
  • Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
  • Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
  • Conseil américain de pathologie (ABPath)
  • Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN)*
  • Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS)*
  • Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
  • Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
  • Conseil américain d'urologie (ABU)

*Approuvé comme activité fondamentale de sécurité des patients pour l'ABA, l'ABPN et l'ABPS

La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'auto-évaluation (MOC Partie 2 SA) pour les conseils suivants :

  • Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points)**
  • Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points)**
  • Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
  • Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
  • Conseil américain de radiologie (ABR)
  • Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)

**Les diplomates ABPed et ABFM sont tenus de terminer tous les cours sélectionnés dans le cadre d'une activité pour collecter des points d'activité MOC.

Il est de la responsabilité du fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.

En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à dispenser des formations continues en travail social par le programme de formation continue agréé (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organismes, et non les cours individuels, qui sont agréés dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont les seuls compétents pour l'octroi de crédits de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,25 crédit de formation continue générale.

Les membres du Collège des médecins de famille du Canada sont admissibles à recevoir des crédits Mainpro+ certifiés, certifiés d'évaluation ou non certifiés pour leur participation à cette activité en raison d'un accord de réciprocité avec l'American Academy of Family Physicians.

L'AAFP a examiné le cours PS 101 : Introduction à la sécurité des patients et l'a jugé acceptable pour un maximum de 1,25 crédit(s) optionnel(s) AAFP « Matériel durable » (auto-apprentissage). La période d'approbation est du 20/06/2024 au 20/06/2025. Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à leur participation à l'activité.

Pour les utilisateurs de Open School de Hamad Medical Corporation, un praticien agréé DHP peut prétendre à la catégorie 2 - Apprentissage autodirigé - Pratique clinique - Compléter des modules d'auto-apprentissage en téléchargeant son certificat sur le portefeuille électronique CPD.

En participant au cours PS 101 proposé par l' Institute for Healthcare Improvement, les participants peuvent gagner jusqu'à 1,25 heure de formation qualifiante ACHE pour la certification initiale ou la recertification de la désignation Fellow of the American College of Healthcare Executives (FACHE).

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Turn on the Lights Podcast

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Turn on the Lights Podcast

Simplifying Health Care and Accelerating Change

Health care is complex — but understanding it shouldn’t be out of reach. Turn on the Lights is a podcast that brings clarity, urgency, and humanity to the most pressing issues in health and health care today. Hosted by Don Berwick, MD, and Kedar Mate, MD, two of the most respected voices in health system transformation, this series invites listeners into honest, thought-provoking conversations with people who are challenging the status quo — from frontline clinicians and policy leaders to patients and community advocates. Whether you're a health care professional, policymaker, or simply someone who cares about the future of care, this podcast will inform, inspire, and empower you to be part of the change.

Each episode explores a different facet of the health care experience — what’s working, what’s broken, and what’s possible. From the crisis of medical debt to the promise of virtual primary care, from health equity to social justice, Turn on the Lights doesn’t shy away from hard questions. Instead, it shines a light on the people and ideas that are driving meaningful progress.

Podcast Hosts:

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Don Berwick
Don Berwick, MD, MPP 
President Emeritus and Senior Fellow, IHI
Turn on the Lights Podcast Host
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Kedar Mate
Kedar Mate, MD 
Founder and CMO, Qualified Health, and Former President and CEO, IHI
Turn on the Lights Podcast Host

Why Listen?

  • Real Stories: Hear directly from patients, clinicians, and changemakers who are living the challenges and leading the solutions.
  • Global Perspectives: Learn from innovations and insights around the world that are reshaping how care is delivered.
  • Actionable Ideas: Walk away with new ways to think, act, and advocate for better health and health care.
     

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“A must-listen for anyone who cares about health equity and system transformation.”

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“Don and Kedar bring warmth, wisdom, and urgency to every episode.”

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“Finally — a podcast that doesn’t just talk about problems, but explores real solutions.”

Du chaos à la capacité grâce aux systèmes d'exploitation Care - Webinaire

Présence:
Online
Date:
Jun 25, 2025
Temps:
9h00 – 10h00 HE
Frais:
GRATUIT

Le système de santé est à un point de rupture, mais que se passerait-il si nous pouvions passer du chaos à la capacité grâce à une approche plus intelligente à l’échelle du système ?

L'échec des soins de santé ne vient pas du manque d'efforts des individus. Il survient lorsque les systèmes sont trop fragiles, trop fragmentés ou trop réactifs. Il est temps d'abandonner les modèles d'amélioration obsolètes qui reposent sur l'héroïsme et la reconversion, et de construire des systèmes fiables et résilients dès leur conception.
Si vous êtes prêt à arrêter de superposer les initiatives les unes sur les autres et à commencer à développer les capacités du système dès la conception, ce webinaire est fait pour vous.

Nous savons que les responsables du secteur de la santé sont confrontés à des défis sans précédent : pression sur les effectifs, fragmentation des opérations et pression croissante pour obtenir de meilleurs résultats avec moins de ressources. La solution ? Un système d'exploitation des soins structuré qui favorise l'apprentissage continu, la résolution proactive des problèmes et des opérations hautement performantes.

Rejoignez le Dr Don Berwick , le Dr Trish Henwood et Josh Clark dans ce webinaire exclusif de IHI alors qu'ils explorent comment les principaux systèmes de santé adoptent un système d'exploitation.

Construit sur des décennies de science de la sécurité et de la fiabilité, Care Operating Systems apporte visibilité, structure et responsabilité partagée sur la façon dont votre système apprend, s'améliore et s'adapte.

Les dirigeants qui l’ont adopté le décrivent comme le moment où leur stratégie est devenue exécutable et où leurs équipes de direction sont devenues véritablement alignées.

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