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Achats de cours individuels à IHI Open School
Flexibilité pour votre parcours d'apprentissage
Que vous soyez un utilisateur de l' IHI Open School pour étudiants, un abonné expérimenté en accès complet à la recherche de nouvelles opportunités pour étudier des concepts de niveau supérieur ou que vous essayiez l' IHI Open School pour la première fois, nos achats de cours individuels sont conçus pour augmenter votre parcours d'apprentissage et offrir la flexibilité d'apprendre à votre façon.
Gagnez des crédits de formation continue
Les achats de cours individuels de IHI Open School sont proposés avec la possibilité d'obtenir des crédits de formation continue en médecine, soins infirmiers, travail social et pharmacie. Chaque cours peut être acheté avec des crédits cumulables pour 20 $ ou sans crédits pour 10 $.
Consultez la description de chaque cours pour obtenir des informations complètes sur les crédits et cliquez ici pour en savoir plus sur les crédits de formation continue.
Comment acheter
1. Cliquez sur l’icône de développement (+) sur le cours que vous souhaitez acheter.
2. Choisissez la version du cours avec crédits de formation continue ou sans crédits de formation continue et cliquez sur le lien approprié.
3. Terminez le processus d'inscription et de paiement. Un e-mail de confirmation de commande et un e-mail de bienvenue vous seront envoyés. Assurez-vous de surveiller votre dossier spam pour les e-mails.
4. Suivez les instructions de votre e-mail de bienvenue pour accéder au cours sur la plateforme éducative IHI .
Remarque importante : si vous êtes un abonné payant à l'accès complet ou au catalogue de sécurité des patients, certains de ces cours peuvent déjà être inclus dans votre abonnement .
Pour obtenir de l'aide, rendez-vous sur : ihi.org/help
Available Single-Course Purchases
Options d'achat
- 20 USD : Décarbonisation des soins 101 : Climat et santé (crédits CE)
- 10 USD : Décarbonisation des soins 101 : Climat et santé (pas de crédits CE)
Aperçu
Le changement climatique est la plus grande menace mondiale pour la santé humaine et les soins de santé contribuent à cette crise. Bien que les soins de santé fournissent des soins cliniques nécessaires aux personnes touchées par le changement climatique, le secteur contribue également au problème en causant jusqu'à 4,6 % du total des émissions de gaz à effet de serre dans le monde. Dans ce cours, vous acquerrez une formation de base sur la relation entre le changement climatique, les soins de santé et la santé humaine, ce qui vous permettra de vous engager davantage dans la décarbonisation des soins cliniques, tout en garantissant la fourniture de soins sûrs et de qualité aux patients.
Dans la leçon 1, vous apprendrez la relation entre le changement climatique et la santé humaine et passerez en revue les facteurs critiques du changement climatique, les risques et vulnérabilités pour la santé qu'il pose, ainsi que les concepts d'atténuation et d'adaptation au changement climatique.
Dans la leçon 2, vous découvrirez la contribution du secteur de la santé au changement climatique, les six domaines d’action clés pour décarboner les hôpitaux et les mesures et interventions suggérées pour réduire les émissions de gaz à effet de serre dans ces domaines.
Dans la leçon 3, vous découvrirez les outils structurels nécessaires pour soutenir les efforts des systèmes de santé visant à accélérer l'action climatique et explorerez le rôle des politiques institutionnelles, du leadership et des professionnels de la santé dans la mobilisation de la décarbonisation dans l'ensemble du secteur de la santé.
Cours
- Leçon 1 : Comprendre le changement climatique et la santé humaine
- Leçon 2 : Le secteur de la santé et le changement climatique : un paradoxe
- Leçon 3 : Être le moteur du changement : comment les soins de santé peuvent lutter contre la crise climatique
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Résumer la relation entre le climat et la santé
- Décrire la répartition des émissions de gaz à effet de serre dans le secteur de la santé
- Identifier les six domaines d’action de décarbonisation
- Expliquer les facteurs structurels et les changements systématiques nécessaires dans la pratique clinique pour soutenir la décarbonisation de la prestation de soins
Formation continue
Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC), pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.
Ce programme est approuvé pour fournir 1,75 crédits pour la recertification des médecins, des infirmières et des Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,75 crédit AMA PRA de catégorie 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité. Cette activité peut également s'appliquer à d'autres professions qui acceptent les crédits AMA PRA de catégorie 1™.
Grâce à ce programme, les participants seront en mesure de :
- Décrivez la relation entre la crise climatique et la santé humaine, ainsi que la contribution du secteur de la santé au changement climatique.
- Évaluer les impacts environnementaux des gaz anesthésiques, des inhalateurs et des fournitures et dispositifs médicaux.
- Décrivez les mesures et les actions visant à suivre et à réduire les émissions découlant de la pratique clinique.
- Utilisez les outils et méthodes d’amélioration de la qualité pour mettre en œuvre des projets de durabilité environnementale dans vos propres institutions.
Comité de planification
- Bhargavi Chekuri, docteur en médecine, codirecteur, diplôme en médecine climatique et codirecteur, bourse de recherche sur les politiques scientifiques en matière de climat et de santé, faculté de médecine de l'université du Colorado
- Katharine Weber, docteure en médecine, médecin traitant, Rochester Regional Health
- Johannah Bjorgaard, DNPc, RN, PHN, CSSBB, directrice, Audit énergétique, Université du Minnesota, M Health Fairview
- Bhargavi Sampath, MPH, directeur, Innovation, IHI
- Kate Feske-Kirby, MA, chercheuse associée, IHI
- Kara Andrew, co-responsable, conception et développement de contenu éducatif, IHI
- Melissa Smart, conceptrice pédagogique, IHI
Divulgation : Aucun des planificateurs, présentateurs ou membres du personnel de cette activité éducative n’a de relations financières pertinentes à divulguer avec des sociétés non éligibles dont l’activité principale est la production, la commercialisation, la vente, la revente ou la distribution de produits de santé utilisés par ou sur les patients.
Options d'achat
- 20 USD : Sécurité des patients 201 : Analyses des causes profondes et actions (crédits CE)
- 10 USD : Sécurité des patients 201 : Analyses des causes profondes et actions (pas de crédits de formation continue)
Aperçu
Ce cours présente aux apprenants une réponse systématique aux erreurs appelée Analyses et actions des causes profondes (RCA2). L'objectif de RCA2 est de tirer des leçons des événements indésirables et des quasi-accidents, et de prendre des mesures pour éviter qu'ils ne se reproduisent à l'avenir. À la fin de ce cours, vous disposerez d'une approche étape par étape pour enquêter sur un événement et vous améliorer après un problème.
La leçon 1 présente RCA2 et décrit les éléments clés du processus, y compris le concept de priorisation basée sur les risques.
La leçon 2 décrit comment mener une RCA2, en se concentrant sur les actions qui doivent être menées dans les 45 jours suivant un événement indésirable ou un incident évité de justesse. Vous apprendrez qui inclure dans une équipe RCA2, comment mener des entretiens et dessiner un organigramme de haut niveau pour comprendre ce qui s'est passé, et comment utiliser ce que vous avez appris pour élaborer des énoncés de causalité.
La leçon 3 examine de près le véritable objectif de RCA2 : l'action. Vous apprendrez à rédiger des recommandations d'actions afin que les personnes disposant de l'autorité appropriée au sein du système puissent utiliser les résultats pour s'améliorer.
RCA2 est une marque déposée de l' Institute for Healthcare Improvement. IHI n'approuve aucun logiciel ni aucune formation pour le processus RCA2 qui ne soit pas directement fourni par IHI. Remerciements : Le contenu de ce cours est basé sur le rapport RCA2 : Améliorer les analyses des causes profondes et les actions pour prévenir les dommages. IHI remercie chaleureusement les membres du groupe d'experts qui ont contribué au rapport.
Durée estimée de réalisation : 1 heure 15 minutes
Cours
- Leçon 1 : Préparation des analyses et des actions sur les causes profondes
- Leçon 2 : Réaliser des analyses des causes profondes
- Leçon 3 : Mesures pour construire des systèmes plus sûrs
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Expliquez comment les événements indésirables et les quasi-accidents peuvent être utilisés comme opportunités d’apprentissage.
- Déterminez quels événements sont appropriés pour les analyses et actions des causes profondes (RCA Squared).
- Décrivez un calendrier des activités pour la période d’examen du RCA Squared.
- Décrivez les activités qui devraient avoir lieu pendant la période d’action de RCA Squared.
Formation continue
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,25 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.
Cette activité est approuvée pour attribuer 1,25 crédit(s) pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Ce programme a été approuvé par la National Association for Healthcare Quality pour un maximum de 1,25 crédits de formation continue CPHQ pour cet événement.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant d'obtenir jusqu'à :
- 1,25 point(s) MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM)
- 1,25 point(s) MOC dans le programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Pediatrics (ABP)
- 1,25 point(s) dans le volet CME du programme repensé de Maintien de la certification en anesthésiologieTM (MOCA®) de l'American Board of Anesthesiology, connu sous le nom de MOCA 2.0®. (Veuillez consulter le site Web de l'ABA, www.theABA.org, pour obtenir une liste de toutes les exigences du MOCA 2.0.)
- 1,25 point(s) dans le programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology. Il incombe au fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet à l'apprenant de satisfaire aux exigences d'apprentissage continu du programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology.
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'apprentissage continu (MOC Part 2 CME) pour les conseils suivants :
- Conseil américain d'anesthésiologie (ABA)*
- Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
- Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
- Conseil américain de pathologie (ABPath)
- Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN)*
- Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS)*
- Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
- Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
- Conseil américain d'urologie (ABU)
*Approuvé comme activité fondamentale de sécurité des patients pour l'ABA, l'ABPN et l'ABP
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'auto-évaluation (MOC Partie 2 SA) pour les examens suivants :
- Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points)**
- Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points)**
- Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
- Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
- Conseil américain de radiologie (ABR)
- Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
**Les diplomates ABPed et ABFM sont tenus de terminer tous les cours sélectionnés dans le cadre d'une activité pour collecter des points d'activité MOC.
Il est de la responsabilité du fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,25 crédit de formation continue générale.
Options d'achat
- 20 USD : Sécurité des patients 202 : Atteindre la sécurité totale des systèmes (crédits CE)
- 10 USD : Sécurité des patients 202 : Atteindre la sécurité totale des systèmes (pas de crédits de formation continue)
Aperçu
Ce cours passera en revue huit recommandations clés pour assurer la sécurité à l'échelle du système, comme le propose le rapport de IHI intitulé Free from Harm: Accelerating Patient Safety Improvement Fifteen Years after To Err Is Human.
La leçon 1 passera brièvement en revue l’ensemble complet des recommandations, en mettant l’accent sur les actions à entreprendre par les dirigeants des systèmes de santé.
La leçon 2 présentera un examen plus approfondi des recommandations essentielles visant à soutenir le personnel de santé. Le fait de ne pas soutenir le personnel de santé est associé à diverses conséquences néfastes qui se répercutent sur l’ensemble du système de santé, le rendant moins sûr pour les patients, les familles et les prestataires de soins.
La leçon 3 se concentre sur la manière dont l’engagement des patients et des familles en tant que partenaires respectés peut améliorer la sécurité des soins.
Remerciements : Le contenu de ce cours est basé sur le rapport Free from Harm: Accelerating Patient Safety Improvement Fifteen Years after To Err Is Human. IHI remercie chaleureusement les membres du groupe d'experts qui ont contribué à ce rapport.
Durée estimée de réalisation : 1 heure 15 minutes
Cours
- Leçon 1 : Huit recommandations pour la sécurité totale des systèmes
- Leçon 2 : Soutenir le personnel de santé
- Leçon 3 : Partenariat avec les patients et les familles
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Énumérez huit recommandations aux dirigeants pour accélérer la sécurité des patients et prévenir les préjudices.
- Expliquez trois recommandations clés pour promouvoir la sécurité au sein du personnel de santé.
- Identifiez cinq stratégies qui favorisent l’engagement des patients et de leur famille dans la sécurité des patients.
Formation continue
Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,25 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.
Cette activité est approuvée pour attribuer 1,25 crédit(s) pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Ce programme a été approuvé par la National Association for Healthcare Quality pour un maximum de 1,25 crédits de formation continue CPHQ pour cet événement.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant d'obtenir jusqu'à :
- 1,25 point(s) MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM)
- 1,25 point(s) MOC dans le programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Pediatrics (ABP)
- 1,25 point(s) dans le volet CME du programme repensé de Maintien de la certification en anesthésiologieTM (MOCA®) de l'American Board of Anesthesiology, connu sous le nom de MOCA 2.0®. (Veuillez consulter le site Web de l'ABA, www.theABA.org, pour obtenir une liste de toutes les exigences du MOCA 2.0.)
- 1,25 point(s) dans le programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology. Il incombe au fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet à l'apprenant de satisfaire aux exigences d'apprentissage continu du programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology.
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'apprentissage continu (MOC Part 2 CME) pour les conseils suivants :
- Conseil américain d'anesthésiologie (ABA)*
- Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
- Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
- Conseil américain de pathologie (ABPath)
- Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN)*
- Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS)*
- Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
- Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
- Conseil américain d'urologie (ABU)
*Approuvé comme activité fondamentale de sécurité des patients pour l'ABA, l'ABPN et l'ABPS
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'auto-évaluation (MOC Partie 2 SA) pour les examens suivants :
- Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points)**
- Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points)**
- Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
- Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
- Conseil américain de radiologie (ABR)
- Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
**Les diplomates ABPed et ABFM sont tenus de terminer tous les cours sélectionnés dans le cadre d'une activité pour collecter des points d'activité MOC.
Il est de la responsabilité du fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,25 crédit de formation continue générale.
Options d'achat
- 20 USD : Triple Aim 102 : Améliorer l'équité en santé (crédits CE)
- 10 USD : Triple Aim 102 : Améliorer l'équité en santé (pas de crédits de formation continue)
Aperçu
Ce cours de trois leçons explorera les disparités en matière de santé : ce qu'elles sont, pourquoi elles se produisent et comment vous pouvez contribuer à les réduire dans votre contexte local. Après avoir discuté de la situation actuelle (et alarmante), nous découvrirons certains des travaux prometteurs qui réduisent les disparités en matière de santé et de soins de santé dans le monde. Ensuite, nous suggérerons comment vous pouvez commencer à améliorer l'équité en santé dans votre système de santé et votre communauté.
La leçon 1 utilise des statistiques et des vidéos d’experts pour mettre en évidence les disparités en matière de soins de santé et de santé – et pour examiner ce qui provoque l’élargissement de ces écarts entre les populations.
Dans la leçon 2, il est temps d'examiner les mesures qui réduisent les inégalités en servant mieux les personnes en mauvaise santé et qui reçoivent des soins de santé inadéquats. Nous présenterons le Cadre de travail de l'IHI pour les organisations de soins de santé visant à atteindre l'équité en santé et donnerons des exemples d'organisations qui recherchent l'équité en visitant plusieurs initiatives réussies. Enfin, c'est votre tour. Vous avez l'occasion de faire une différence dans la vie des patients et de leurs communautés.
Dans la leçon 3, nous proposons plusieurs stratégies pour démarrer.
Durée estimée de réalisation : 2 heures
Cours
- Leçon 1 : Comprendre les disparités en matière de santé
- Leçon 2 : Comment les soins de santé peuvent favoriser l’équité en santé
- Leçon 3 : Votre rôle dans l’amélioration de l’équité en santé
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Reconnaître au moins deux causes de disparités en matière de santé aux États-Unis et dans le monde.
- Décrivez au moins trois initiatives visant à réduire les disparités en matière de santé et de soins de santé.
- Identifiez plusieurs façons dont vous pouvez contribuer à réduire les disparités en matière de santé.
Formation continue
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 1,5 point MOC de connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.
Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,5 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.
L' Institute for Healthcare Improvement attribue cette activité permanente sur Internet à un maximum de 1,5 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 1,5 crédit pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Ce programme a été approuvé par la National Association for Healthcare Quality pour un maximum de 1,5 crédits de formation continue CPHQ pour cet événement.
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,5 crédit de formation continue générale.
Options d'achat
- 20 USD : Amélioration de la qualité 201 : Planification de la diffusion (crédits CE)
- 10 USD : Amélioration de la qualité 201 : Planification de la diffusion (pas de crédits CE)
Aperçu
Les cours précédents du catalogue Amélioration de la qualité étaient axés sur le test et la mise en œuvre d'un changement dans un seul endroit. Ce cours avancé porte sur la prochaine étape logique : la diffusion du changement.
Dans la leçon 1, vous découvrirez comment les nouvelles idées se propagent généralement au sein d'une population, selon les travaux du psychologue Kurt Lewin et du sociologue Everett Rogers. En gardant à l'esprit leurs recherches, vous apprendrez ce que vous pouvez faire pour motiver les individus les plus réticents au changement de votre population à adopter une nouvelle idée, afin de permettre à votre innovation de se propager le plus loin possible.
Dans la leçon 2, vous apprendrez comment favoriser la diffusion d'une nouvelle idée au sein d'une population, à la fois en motivant les membres de la population à adopter le changement et en développant de nouvelles idées qui ont intrinsèquement plus de chances de se diffuser. Sur la base des cinq caractéristiques des innovations qui se diffusent, nous vous fournirons un outil, le New Idea Scorecard, pour évaluer votre idée de changement. Enfin, nous vous fournirons une feuille de route pour diffuser un changement, que nous appelons le Cadre de diffusion de l'IHI.
Dans la leçon 3, vous suivrez une étude de cas détaillée sur la façon dont un réseau hospitalier du centre du Texas a utilisé les concepts des deux premières leçons pour diffuser une initiative d'amélioration majeure, améliorant considérablement les soins dans un vaste système.
Durée estimée de réalisation : 1 heure 15 minutes
Cours
- Leçon 1 : Comment le changement se propage
- Leçon 2 : Tactiques pour propager le changement
- Leçon 3 : Étude de cas sur la diffusion des innovations : transformer les soins au chevet du patient
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Décrivez comment le changement se propage selon Kurt Lewin et Everett Rogers.
- Évaluer la probabilité qu’une nouvelle idée se propage.
- Appliquez le cadre de diffusion de l’IHI pour diffuser une innovation au sein d’une organisation.
Formation continue
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,25 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.
Cette activité est approuvée pour attribuer 1,25 crédit(s) pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Ce programme a été approuvé par la National Association for Healthcare Quality pour un maximum de 1,25 crédits de formation continue CPHQ pour cet événement.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant d'obtenir jusqu'à :
- 1,25 point(s) MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM)
- 1,25 point(s) MOC dans le programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Pediatrics (ABP)
- 1,25 point(s) dans le volet CME du programme repensé de Maintien de la certification en anesthésiologieTM (MOCA®) de l'American Board of Anesthesiology, connu sous le nom de MOCA 2.0®. (Veuillez consulter le site Web de l'ABA, www.theABA.org, pour obtenir une liste de toutes les exigences du MOCA 2.0.)
- 1,25 point(s) dans le programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology. Il incombe au fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet à l'apprenant de satisfaire aux exigences d'apprentissage continu du programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology.
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'apprentissage continu (MOC Part 2 CME) pour les conseils suivants :
- Conseil américain d'anesthésiologie (ABA)
- Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
- Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
- Conseil américain de pathologie (ABPath)
- Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN)
- Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS)
- Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
- Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
- Conseil américain d'urologie (ABU)
La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'auto-évaluation (MOC Partie 2 SA) pour les examens suivants :
- Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points)*
- Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points)*
- Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
- Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
- Conseil américain de radiologie (ABR)
- Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
*Les diplomates de l'ABPed et de l'ABFM sont tenus de suivre tous les cours sélectionnés dans le cadre d'une activité pour collecter des points d'activité MOC.
Il est de la responsabilité du fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,25 crédit de formation continue générale.
Options d'achat
- 20 USD : Soins centrés sur la personne et la famille 102 : Dimensions clés des soins centrés sur le patient et la famille (crédits CE)
- 10 USD : Soins centrés sur la personne et la famille 102 : Dimensions clés des soins centrés sur le patient et la famille (pas de crédits de formation continue)
Aperçu
Quels sont les principaux attributs des soins centrés sur le patient et la famille, et comment les intégrer dans les soins de santé ? Dans ce cours, vous apprendrez les quatre concepts fondamentaux des soins centrés sur le patient tels que décrits par l'Institute for Patient- and Family-Centered Care et comment les appliquer. Vous verrez également comment votre système de santé peut impliquer les patients dans la refonte des soins.
Durée estimée de réalisation : 1 heure
Objectifs du cours
Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
- Décrivez quatre dimensions des soins centrés sur le patient et la famille.
- Identifier les pratiques des prestataires de soins de santé qui peuvent promouvoir des soins centrés sur le patient et la famille.
- Discutez de la manière dont les systèmes de soins de santé peuvent collaborer avec les patients et les familles à l’échelle de l’institution.
Formation continue
La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 1 point MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.
Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.
L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.
L' Institute for Healthcare Improvement désigne cette activité Internet permanente pour un maximum de 1 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 1 crédit pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Ce programme a été approuvé par la National Association for Healthcare Quality pour un maximum de 1 crédit de formation continue CPHQ pour cet événement.
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1 crédit de formation continue générale.