Summary
- تتيح العيادة الافتراضية المجانية، المقترنة بدورة تدريبية أساسية عبر الإنترنت، للمتعلمين ممارسة عناصر الرعاية الملائمة لكبار السن في بيئة تفاعلية ومنخفضة الضغط.
مع استمرار تزايد أعداد كبار السن، تزداد الحاجة إلى تدريب عملي موثوق لدعم الرعاية الملائمة لهم. سواء كنتَ تُقدّم الرعاية للمرضى في غرفهم، أو تُدرّس طلاب المهن الصحية، أو تقود جهود التحسين في مؤسستك، فإنّ بناء مهارات الرعاية الملائمة لكبار السن يُعدّ مفيدًا على الصعيدين الشخصي والمهني.
لدعم هذا التعلم، تقدم IHI Open School دورة PFC 203: تقديم رعاية ملائمة لكبار السن ، وهي دورة مجانية يمكنك الالتحاق بها في أي وقت يناسبك. توفر هذه الدورة، المتاحة عند الطلب، 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر للممرضين والصيادلة والأخصائيين الاجتماعيين والأطباء. بالإضافة إلى ذلك، يتيح لك نشاط عيادة افتراضية تفاعلي في نهاية الدورة استعراض تجارب مختلفة بين المرضى ومقدمي الرعاية، والعمل بشكل تفاعلي لتحسين رعاية كبار السن في سيناريوهات متنوعة.
مقدمة سريعة عن الرعاية الملائمة لكبار السن
تهدف حركة Age-Friendly Health Systems إلى تلبية الاحتياجات المتزايدة لكبار السن من خلال تغيير طريقة تقديم الرعاية. ويسعى المشاركون إلى اتباع مجموعة أساسية من الممارسات القائمة على الأدلة، وتجنب إلحاق أي ضرر، والتوافق مع ما يهم كبار السن ومقدمي الرعاية من أفراد أسرهم.
يستند هذا العمل إلى إطار عمل "العناصر الأربعة" Age-Friendly Health Systems: ما يهم، والأدوية، والقدرات العقلية، والحركة. توجه هذه العناصر الأربعة الأطباء والفرق والمؤسسات في تقديم رعاية موثوقة وعادلة وعالية الجودة لجميع كبار السن في جميع البيئات والتفاعلات.
يقدم برنامج PFC 203 كل عنصر من عناصر الرعاية الصحية لكبار السن باستخدام سيناريوهات سريرية واقعية، مما يجعله أساسًا متينًا لأي شخص جديد على هذا الإطار أو مهتم بمراجعة موجزة. ومع سعي المزيد من الأنظمة الصحية إلى دمج الرعاية الملائمة لكبار السن بشكل كامل في جميع مواقعها وأماكن تقديم الرعاية، يمكن أن يوفر البرنامج أساسًا ولغة مشتركة كجزء من التدريب لتوسيع نطاق الرعاية الملائمة لكبار السن، أو كجزء من برنامج تعريف الموظفين الجدد المنضمين إلى فرق الرعاية الملائمة لكبار السن القائمة.
يُمكن لهذا المورد المجاني دعم التعلّم الفردي والجماعي. بعد إتمام الوحدة، ينتقل المتعلّمون إلى بيئة سريرية مُحاكاة حيث يُمكنهم التدرب على تطبيق مبادئ التقييم الأربعة (4Ms) على حالات مرضية واقعية. يُمكن للأطباء والطلاب الالتحاق بالدورة وإكمال السيناريوهات بشكل فردي.
قال أحد المتعلمين في Open School : "أعجبني كيف أتاحت لي العيادة الافتراضية تطبيق التفكير السريري في بيئة آمنة وواقعية. لقد ساعدتني على ممارسة اتخاذ القرارات، وتحديد أولويات الرعاية، والتعاون مع أعضاء الفريق الآخرين دون ضغط بيئة الحياة الواقعية."
يمكن للمعلمين أو المشرفين تكليف الطلاب بالوحدة التدريبية، ثم مطالبتهم بإكمال العيادة الافتراضية، وبعد ذلك تيسير جلسة نقاش جماعية لتعميق الفهم. وقد أوضح أحد المعلمين الذين استخدموا الدورة التدريبية قائلاً: "إن تكليف الطلاب بإكمال الوحدة التدريبية والعيادة الافتراضية يقلب أسلوب التدريس رأساً على عقب، ويساعد على تعميق عملية التعلم".
واصل رحلتك نحو رعاية كبار السن مع الحصول على شهادة أخصائي معتمد في الرعاية الصديقة لكبار السن (CPAFH).
نصائح للوصول إلى الدورة المجانية:
أولاً، قم بتسجيل الدخول أو إنشاء حساب مجاني على موقع My IHI :
- للمستخدمين العائدين: أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور وانقر على تسجيل الدخول .
- للمستخدمين الجدد: حدد "إنشاء حساب" في أسفل الصفحة واتبع التعليمات.
بعد ذلك، قم بالتسجيل في الدورة:
- سجّل الدخول إلى منصة IHI التعليمية باستخدام هذا الرابط وبيانات حسابك في IHI : https://education.ihi.org
- مرر لأسفل واختر " بحث في الكتالوج " على الجانب الأيمن من الصفحة، بجوار رمز العدسة المكبرة. اكتب "PFC 203" واضغط على زر الإدخال أو انقر على رمز العدسة المكبرة للبحث.
- في النتائج، انقر فوق زر التسجيل بجوار PFC 203: تقديم رعاية ملائمة لكبار السن .
- سيتم توجيهك إلى مركز التعلم الخاص بك. انقر على زر "تشغيل" بجوار الدورة للبدء. عند إتمام الدورة، ستتم دعوتك إلى العيادة الافتراضية لتطبيق ما تعلمته.
- للعودة إلى الدورة في أي وقت، قم بتسجيل الدخول إلى منصة IHI التعليمية باستخدام بيانات اعتمادك وانتقل إلى مركز التعلم الخاص بك.
دليل خطوة بخطوة للتنقل في العيادة الافتراضية
أُنشئت العيادة الافتراضية بقيادة جامعة كيس ويسترن ريزيرف وعيادة سي في إس مينيت كلينيك. وهي مورد غنيّ يمكن استخدامه مرات عديدة. قد يستغرق الأمر بعض الوقت للتأقلم، لذا إليك بعض النصائح للبدء:
- ابحث عن زر "تشغيل المحاكاة" بعد إتمام دورة PFC 203. يظهر هذا الزر كوحدة تالية في تسلسل الدورة. يمكنك مراجعة خطوات البرنامج التعليمي أو مشاهدة فيديو قصير للتعرف على العيادة.
- ابدأ باختيار مريض. بعد تحميل المحاكاة، ستظهر لك قائمة بالمرضى. انقر على أي مريض للبدء.
- اختر السيناريو الخاص بك. سيُطلب منك تحديد أحد الخيارين التاليين:
- وضع التدريب – يتيح لك إعادة محاولة الإجابات الخاطئة والاستكشاف بحرية (مكان رائع للبدء إذا كانت هذه هي المرة الأولى لك)
- الوضع المُسجّل – نسخة أكثر تنظيماً تتتبع أدائك (لكنها لا تزال مصممة فقط لتعلمك الشخصي)
- استخدم فقاعات الكلام للمضي قدمًا في المحادثة. يظهر حوار المريض والمعلومات السريرية على شكل فقاعات كلام. انقر على الفقاعة للمضي قدمًا في المحادثة وكشف تفاصيل جديدة.
- أضف تقييمات 4Ms باستخدام شعار 4Ms. ابحث عن شعار 4Ms أثناء الزيارة. بالنقر عليه، يمكنك إضافة إجراءات 4Ms ذات الصلة - ما يهم، والأدوية، والحالة العقلية، والحركة - إلى زيارة المريض. عند إضافة كل عنصر من عناصر 4Ms، ستظهر لك فقاعات حوار أو خيارات تقييم جديدة.
- استكشف المساحات القابلة للنقر. يمكنك النقر على ميزات مختلفة، والتي قد تشمل ما يلي:
- قائمة المرضى
- مخطط أو خطة رعاية. هنا تظهر عادةً المعلومات الرئيسية المتوافقة مع مبادئ التقييم الأربعة (4Ms)، مثل عبارات "ما يهم"، ومراجعة الأدوية، وفحوصات الحالة العقلية، ومطالبات تقييم الحركة.
- محطة التمريض
- أسهم التنقل أو أيقونات الغرف
- استكشف المزيد من التقييمات والنتائج. تتيح لك العيادة الافتراضية ما يلي:
- اطلب إجراء تقييمات إضافية
- عرض النتائج
- أعد النظر في قراراتك السابقة - لا شيء محسوم. صُممت اللعبة للاستكشاف، لذا لا تتردد في تجربة مسارات مختلفة.
- جرّب واطلع على لوحة التعليمات. يتضمن كل سيناريو تعليمات أو قسم مساعدة يشرح ما يلي:
- كيف تترابط العناصر الأربعة
- كيفية الحصول على درجات أعلى
- كيف تؤثر خياراتك على رعاية المريض
في العيادة الافتراضية، تبرز الروابط بين عناصر نموذج الرعاية الصحية الأربعة (4Ms). وقد صرّح أحد طلاب Open School قائلاً: "ساعدني قسم الروابط حقاً في ترسيخ إطار عمل نموذج الرعاية الصحية الأربعة وكيفية تطبيقه على جميع جوانب الرعاية". وقال أحد المعلمين: "يساعد قسم الروابط في العيادة الافتراضية الطلاب على التفكير النقدي، إذ يُلزمهم بربط البيانات للكشف عن الجوانب المهمة في تقديم الرعاية".
نشجع المتعلمين على استكشاف واجهة المستخدم، وربط عناصرها الأربعة، وتكرار السيناريوهات لتعزيز التدريب. أثناء ذلك، فكّر في هذه الأسئلة:
- أي من الـ M كان تقييمه أسهل أو أصعب؟
- ما الذي أثار دهشتك بشأن أهداف المريض؟
- كيف يمكن لهذه الأفكار أن تغير ممارسات فريقك - وكيف تتصرف بناءً على مبادئ 4M؟
صورة من @nappystudio على موقع Unsplash.
قد يهمك أيضًا ما يلي:
